Nurdyana, Yenicke Bara. “Read Aloud pada Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Literasi Siswa Lambat Belajar”. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, vol. 8, no. 2, Juli 2024, hlm. 559-84, https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i2.1259.