Ici, Y. dan Priyadi, A.T. (2026) “Diferensiasi Instruksi dan Asesmen Inklusif dalam Pendidikan: Sebuah Tinjauan Literatur Tentang Praktik, Tantangan, dan Strategi Implementasi”, Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 10(1), hlm. 229–244. doi:10.26811/didaktika.v10i1.2057.