Fauzi, I. dan Fhilrizki, S.I. (2022) “Dampak Pembelajaran Daring di Era Pandemi Covid-19 terhadap Kompetensi Numerasi Siswa Sekolah Dasar”, Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(3), hlm. 893–912. doi:10.26811/didaktika.v6i3.722.