Nurdyana, Yenicke Bara. 2024. “Read Aloud pada Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Literasi Siswa Lambat Belajar”. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar 8 (2): 559-84. https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i2.1259.