Fauzi, Irfan, dan Salma Ihsani Fhilrizki. 2022. “Dampak Pembelajaran Daring di Era Pandemi Covid-19 terhadap Kompetensi Numerasi Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar 6 (3): 893-912. https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.722.