Indhah, S., & Kaniawati, I. (2026). Pengaruh STEM-PJBL Berbasis Flipped Classroom Dalam Meningkatkan Kreativitas Dan Pemecahan Masalah. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 10(2), 443-466. https://doi.org/10.67686/didaktika.v10i2.2338